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Das FSJ als biographischer Zwischenraum

(Re-)Konstruktionen von Bildungswegen junger Erwachsener
Studien zur Kindheits- und Jugendforschung, Band 5 1. Aufl. 2020

von: Merle Hinrichsen
CHF 62.00
Verlag:	VS Verlag
Format:	PDF
Veröffentl.:	28.02.2020
ISBN/EAN:	9783658292003
Sprache:	deutsch

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Beschreibungen

Titelbeschreibung

Auf Basis erzählter Lebensgeschichten untersucht Merle Hinrichsen in einer Längsschnittstudie die biographische Bedeutung des Freiwilligen Sozialen Jahres für die Teilnehmenden. Im Zentrum der Analyse stehen (Re-)Konstruktionen biographischer Übergangs- und Lernprozesse. Die Autorin gibt Einblicke in das Zusammenspiel von Biographie und Institution und liefert damit einen wichtigen Beitrag zur Erforschung von Bildungswegen junger Erwachsener.

Inhaltsverzeichnis

Das Freiwillige Soziale Jahr und die Teilnehmenden.- Statuspassagen, Übergänge und biographisches Lernen.- Biographische Erzählungen im Längsschnitt.- Bildungswege der FSJ-Teilnehmerinnen und Teilnehmer.- Biographisches Lernen im Kontext des FSJ.  

Autorenportrait

Merle Hinrichsen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt. 

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<div><div>Auf Basis erzählter Lebensgeschichten untersucht Merle Hinrichsen in einer Längsschnittstudie die biographische Bedeutung des Freiwilligen Sozialen Jahres für die Teilnehmenden. Im Zentrum der Analyse stehen (Re-)Konstruktionen biographischer Übergangs- und Lernprozesse. Die Autorin gibt Einblicke in das Zusammenspiel von Biographie und Institution und liefert damit einen wichtigen Beitrag zur Erforschung von Bildungswegen junger Erwachsener.</div><div> </div><div><b>Der Inhalt</b></div><div><ul><li>Das Freiwillige Soziale Jahr und die Teilnehmenden</li><li>Statuspassagen, Übergänge und biographisches Lernen</li><li>Biographische Erzählungen im Längsschnitt </li><li>Bildungswege der FSJ-Teilnehmerinnen und Teilnehmer </li><li>Biographisches Lernen im Kontext des FSJ </li></ul></div><div><br></div><div><b>Die Zielgruppen</b></div><div><ul><li>Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft, der Sozialpädagogik und der Sozialen Arbeit </li><li>(Pädagogische) Fachkräfte bei Trägern und Einsatzstellen von Jugendfreiwilligendiensten sowie bildungspolitische Akteure</li></ul></div><div><br></div><div><b>Die Autorin</b>  </div><div>Merle Hinrichsen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt. </div></div><div><br></div>