Details
Historia de la educación y de las doctrinas pedagógicas
La evolución pedagógica en FranciaClásicos de la educación 1. Aufl.
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CHF 20.00 |
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| Verlag: | Ediciones Morata |
| Format: | EPUB |
| Veröffentl.: | 13.01.2020 |
| ISBN/EAN: | 9788471129772 |
| Sprache: | spanisch |
| Anzahl Seiten: | 434 |
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Beschreibungen
Historia de la educacion y de las doctrinas pedagogicas. La evolucion pedagogica en Francia fue originalmente escrita para un curso de Pedagogia que Emile Durkheim impartio en la Universidad de La Sorbona entre 1904 y 1905. Su discipulo Maurice Halbwachs lo publico por primera vez en 1938. Durkheim vivi en un periodo marcado por importantes reformas educativas que caracterizaron a la Tercera Repblica francesa y que se iniciaron con las leyes de enseanza primaria gratuita, obligatoria y laica establecidas por el ministro Jules Ferry (1881 y 1882). El curso que imparti Durkheim en La Sorbona se relaciona con una reforma de la enseanza secundaria que se llev a cabo en 1902 y que introdujo disciplinas ms "e;modernas"e; en el currculum de este nivel de enseanza. Iba dirigido a los futuros profesores agregados de los Liceos, con el fin de enriquecer su formacin profesional y clarificar los objetivos de la enseanza secundaria. Segn Durkheim, las instituciones educativas concretas, ligadas firmemente a su medio social, producen tipos humanos diferentes en funcin de las necesidades de cada uno de dichos medios. As es como establece tres fases del sistema educativo francs, a cada uno de los cuales corresponde un sujeto humano distinto: Escolstica (buen cristiano), Renacimiento (personalidad individualizada de los humanistas) y Realismo (cientficos y trabajadores industriales). Su intencin es explicar cmo se plantearon los hechos educativos bajo la presin de las circunstancias y del medio social, qu soluciones prevalecieron, cules fueron las consecuencias y qu enseanzas se deben sacar de todo ello. En definitiva, Durkheim busc en el pasado las lecciones que deba aprovechar el presente, nica va slida para abrir el camino a nuevos ideales educativos ms acordes con los nuevos tiempos, con la nueva sociedad del siglo XX. Esta obra es por tanto imprescindible para comprender la teora sociolgica de la educacin de Durkheim, definida por l como la ciencia de las instituciones educativas, de su gnesis y de su funcionamiento.
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