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La reforma y las políticas educativas

Impacto en la supervisión escolar
1. Aufl.

von: Gloria Del Castillo Alemán, Alicia Azuma Hiruma, Inés Aguerrondo
CHF 6.50
Verlag:	Facultad Latinoamericana de Ciencias
Format:	EPUB
Veröffentl.:	25.05.2021
ISBN/EAN:	9786077629627
Sprache:	spanisch
Anzahl Seiten:	264

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Beschreibungen

Titelbeschreibung

La riqueza que nos ofrece este libro se puede medir en el enfoque de su desarrollo. Alejándose de posturas clásicas de la investigación social, esta investigación ha podido constatar que existe una gran brecha entre el diseño de la política y su implementación. Indagar esta realidad desde los condicionantes que la han producido, reconocer la complejidad de las relaciones de las reformas y el papel de las instancias organizativas
que funcionan como mediadoras modificando los resultados, instalar un juicio de realidad entre lo deseable y lo posible, servirá sin duda para paliar futuros desengaños en las futuras reformas por venir.

Inhaltsverzeichnis

Prólogo
Introducción
Capítulo 1. Las reformas educativas en América Latina y México en el marco de la nueva gestión pública: desafío para la supervisión escolar
El proceso de adopción y adaptación a la nueva gestión pública de América Latina y México
Las reformas educativas en América Latina en el marco de la nueva gestión pública: la búsqueda de la calidad con equidad
La nueva gestión escolar en el marco de la nueva gestión pública en América Latina: el papel de la supervisión escolar
Reforma de los servicios de supervisión escolar en el marco de la nueva gestión pública
Capítulo 2. La política educativa en la educación básica: de la cobertura a la calidad y entre la gobernabilidad y la gobernanza
El impacto de la nueva gestión pública en la administración pública federal y el sistema educativo en México
La descentralización de los servicios educativos: el frágil equilibrio entre la gobernabilidad y la calidad educativa
La calidad en el centro de las reformas educativas
Capítulo 3. La supervisión escolar a la luz de las políticas de gestión escolar y formación continua
La gestión escolar en sus orígenes
La supervisión escolar ese nuevo modelo de gestión escolar: del proyecto escolar como herramienta para el cambio
La gestión escolar en busca de la calidad con eficacia
Los desafíos de la supervisión frente a la calidad y la gobernanza
Conclusiones y recomendaciones de la política pública
Fuentes

Autorenportrait

Gloria Del Castillo Alemán. Directora General de la Flacso México. Es Doctora en Ciencias Sociales con especialización en Ciencia Política de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Académica México. Es maestra en Políticas Públicas por la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco (UAM-X) y licenciada en Ciencias Sociales por el Instituto Tecnológica Autónomo de México (ITAM). Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores: Nivel I, sus líneas de investigación y áreas de interés son: Educación, Equidad y Políticas Educativas, Análisis, Estudios y Evaluación de Políticas Públicas, Política pública y cambio institucional, Políticas educativas de financiamiento, Calidad y evaluación en la educación básica y superior. Es miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (2008), de la Academia Mexicana de las Ciencias (2013) y de la Policy Sciences Society (2014). Pertenece a comités editoriales de revistas especializadas como: Reformas y Políticas Educativas del Fondo de Cultura Económica, Revista Perfiles Educativos de la UNAM y Revista Mexicana de Investigación Educativa del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE).
Ha dirigido distintos proyectos nacionales e internacionales sobre el análisis y desempeño de políticas educativas en el marco de reformas educativas. Ha participado en estudios internacionales de políticas educativas como consultora de la UNESCO, sede Perú. Entre sus principales publicaciones están: los libros La Reforma y las políticas educativas. Impacto en la supervisión escolar (2009); Gobernanza Local y Educación. La supervisión escolar (2011) junto con los siguientes artículos: "Las Ciencias Sociales en la solución de problemas públicos: una mirada desde las Políticas Públicas" (2017); "El estudio del cambio de políticas en el campo de Política Pública" (2017); "El cambio de políticas en la Reforma Educativa: una aproximación desde los Estudios de Política Pública" (2016); "Políticas Públicas, Ciencia Política y Desarrollo Social: un llamado a la convergencia de conocimientos en abono a la solución de problemas públicos complejos" (2018).