Details

Capítulo 01.
La revolución del saber contemporáneo

Capítulo 02.
El sujeto complejo. La condición humana en la era de la red

Capítulo 03.
El desafío educativo en un mundo en mutación

Capítulo 04.
Paisajes educativos: complejidad, vitalidad y diversidad

Capítulo 05.
Interdisciplina. Riesgos y beneficios del arte dialógico

Capítulo 06.
Inteligencia única o múltiple: un debate a mitad de camino

Capítulo 07.
El saber de la violencia y la violencia del saber

Capítulo 08.
Nosotros y los otros: diversidad y cuidado de sí y del otro

Su formación, recorrido e intereses son profundamente interdisciplinarios. Se formó en Bioquímica, luego realizó un Master en Metodología de la Investigación Científica para finalmente doctorarse en la PUC de San Pablo, con una tesis de Epistemología dirigida por Suely Rolnik.
Es profesora de la Universidad de Buenos Aires y de otras universidades del país. Ha sido invitada a España, México, Brasil, Uruguay, Colombia, Costa Rica y Chile, entre otros países. Siempre le apasionó el conocimiento en todas sus formas, lo que la llevó a investigar sus posibilidades, límites, desafíos, modos de legitimación y también las formas de compartir el saber.
Es autora de El mito de la objetividad; El juego de los vínculos. Subjetividad y redes: figuras en mutación; Mirar con nuevos ojos. Nuevos paradigmas en la ciencia y pensamiento complejo y Epistemología para principiantes. Su área de investigación abarca la construcción del saber, el pensamiento complejo y los nuevos paradigmas en las ciencias, especialmente en los campos relacionados con la educación, el cuidado de la salud, la subjetividad contemporánea y las redes sociales.