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Prólogo. Por Ángeles Baliero de Burundarena

Introducción

Capítulo 1. Los procesos de adopción(es) y el paradigma emergente
Contextualizando los procesos de adopción(es)
El paradigma emergente
La necesidad de una nueva terminología

Capítulo 2. Las etapas previas a la adopción
Los niños, las niñas y los adolescentes sin cuidados parentales
Un ambiente de protección temporal
La protección, la atención y el acompañamiento de niños, niñas y adolescentes en los hogares
Fase de aproximación, diagnóstico e integración
Fase de acompañamiento, de atención y reparación
Fase de pasaje saludable
Los profesionales y operadores de los hogares: una especialización
Momentos especialmente significativos durante la estadía de chicos en el hogar
El ingreso al hogar
El egreso del hogar
Cambios de institución
Visitas familiares o de referentes afectivos
Fines de semana y feriados

Capítulo 3. La preparación a los niños, niñas y adolescentes para sus procesos de adopción
La importancia de la preparación
Las bases
El comienzo
Los objetivos
Para promover el fortalecimiento de la autoestima y otros recursos

Capítulo 4. El proceso diagnóstico de las capacidades parentales adoptivas (PDCPA)
Introducción
Delimitaciones terminológicas: proceso, diagnóstico y capacidades parentales adoptivas
Características generales del proceso
La metodología
Las fases y momentos
Los profesionales del Registro de adoptantes
La función del psicólogo
La función del licenciado en trabajo social

Capítulo 5. La guarda con fines adoptivos. Aportes para una adecuada incorporación e integración familiar
La guarda con fines adoptivos
La guarda con fines adoptivos como un espacio transicional
Obstáculos en el tiempo de vinculación o guarda con fines adoptivos
El plan de vinculación y el proceso de guarda con fines adoptivos
Ritos de pasaje
La intersección de los imaginarios
Los tiempos. Centralización en los del niño
La progresión como condición
Elementos narcisistas
El trabajo en grupo
Las nominaciones
El acompañamiento técnico/profesional a niños y a adultos en situaciones de guarda con fines adoptivos
El acompañamiento de los adultos

Capítulo 6. Hacia la construcción de abordajes y equipos transdisciplinarios
Las complejidades de los procesos de adopción
El abordaje transdisciplinario
Hacia la construcción de equipos transdisciplinarios
Hacia la construcción de consensos sobre algunas significaciones
La responsabilidad parental

Capítulo 7. A modo de conclusión: algunos desafíos actuales

Es psicóloga (UBA), master en Psicología Clínica (UNB, Brasil), docente de Posgrado en la facultad de Derecho (UBA) y en la facultad de Psicología (UCES). Fue directora en la Dirección Nacional del Registro Único de Aspirantes a Guarda con Fines Adoptivos (Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación). Es referente nacional en esta temática y conferencista invitada en varios colegios públicos y universidades de todo el país.