Details
Organisationen optimieren?
Jahrbuch OrganisationspädagogikOrganisation und Pädagogik, Band 31 1. Aufl. 2023
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CHF 62.00 |
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| Verlag: | VS Verlag |
| Format: | |
| Veröffentl.: | 03.10.2023 |
| ISBN/EAN: | 9783658360085 |
| Sprache: | deutsch |
Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.
Beschreibungen
<div>Der Ruf nach Optimierung als Modus des Organisierens ist allenthalben zu vernehmen. Aber ist Optimierung eine pädagogisch sinnvolle oder aus erziehungswissenschaftlicher Sicht eher kritisch zu beurteilende organisationale Strategie? Das Buch geht dieser Frage nach und spannt den Bogen in unterschiedlichste Handlungsfelder des Organisierens auf: Diese reichen von Institutionen des Bildungssystems wie Schule und Hochschule bis hin zu zivilgesellschaftlichen, öffentlichen oder privatwirtschaftlichen Organisationen ohne explizit pädagogische Zielsetzung. Die Frage nach dem Umgang mit dem Thema Optimierung betrifft insofern auch die vielfältigen Kontexte des Theorie-Praxis-Transfers und damit die Erziehungswissenschaft insgesamt sowie die Organisationspädagogik als Querschnittsdisziplin. Beiträge aus unterschiedlichen Bereichen der Erziehungswissenschaft gehen der Frage nach, wie der Optimierungsdiskurs – gerade auch im Lichte globaler Entwicklungen – ein reflexives Selbstverhältnis von Disziplin, Organisationen und Profession(ell)en anregen kann, nicht zuletzt im Hinblick auf Zukunftspotenziale jenseits der Optimierung.<br></div>
Zivilgesellschaftliche Organisationen optimieren?.- Optimierung öffentlicher und privatwirtschaftlicher Organisationen?.- Schulen optimieren?- Hochschulen ‚Optimieren‘?.- ‚Optimieren‘ im Forschungs-Praxis-Transfer?.- Ausblick: Organisationspädagogik optimieren? Organisationspädagogisches Wissen „going global“.<div><br></div>
<div><div><div><div><br></div></div></div></div><div><div><div><div><p>Dr. Susanne Maria Weber ist Professorin für gesellschaftliche, politische und kulturelle Rahmenbedingungen von Bildung und Erziehung unter Berücksichtigung internationaler Aspekte an der Philipps-Universität Marburg.</p></div></div></div></div><div><div><div><div><p>Dr. Claudia Fahrenwald ist Professorin für Organisationspädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich, Linz.</p></div></div></div></div><div><p>Dr. Andreas Schröer ist Professor für Organisationspädagogik an der Universität Trier.<br></p></div>
<div>Der Ruf nach Optimierung als Modus des Organisierens ist allenthalben zu vernehmen. Aber ist Optimierung eine pädagogisch sinnvolle oder aus erziehungswissenschaftlicher Sicht eher kritisch zu beurteilende organisationale Strategie? Das Buch geht dieser Frage nach und spannt den Bogen in unterschiedlichste Handlungsfelder des Organisierens auf: Diese reichen von Institutionen des Bildungssystems wie Schule und Hochschule bis hin zu zivilgesellschaftlichen, öffentlichen oder privatwirtschaftlichen Organisationen ohne explizit pädagogische Zielsetzung. Die Frage nach dem Umgang mit dem Thema Optimierung betrifft insofern auch die vielfältigen Kontexte des Theorie-Praxis-Transfers und damit die Erziehungswissenschaft insgesamt sowie die Organisationspädagogik als Querschnittsdisziplin. Beiträge aus unterschiedlichen Bereichen der Erziehungswissenschaft gehen der Frage nach, wie der Optimierungsdiskurs – gerade auch im Lichte globaler Entwicklungen – ein reflexives Selbstverhältnis von Disziplin, Organisationen und Profession(ell)en anregen kann, nicht zuletzt im Hinblick auf Zukunftspotenziale jenseits der Optimierung.<br></div><div><br></div><div><b>Die Herausgeber*innen</b></div><div><b><br></b></div><div><div><div><div><b>Dr. Susanne Maria Weber</b> ist Professorin für gesellschaftliche, politische und kulturelle Rahmenbedingungen von Bildung und Erziehung unter Berücksichtigung internationaler Aspekte an der Philipps-Universität Marburg.<p></p></div></div></div></div><div><div><div><div><p><b>Dr. Claudia Fahrenwald</b> ist Professorin für Organisationspädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich, Linz.</p></div></div></div></div><div><p></p><p><b>Dr. Andreas Schröer</b> ist Professor für Organisationspädagogik an der Universität Trier.<br></p></div><div><br></div>
Optimierung als zentrale Signatur der Gegenwart Optimierungsdiskurs im Kontext Organisationspädagogik Neue Beiträge zur Organisationspädagogischen Bildungsforschung
Das Buch spannt den Bogen in unterschiedlichste Handlungsfelder des Organisierens auf: Die Frage nach Optimierung stellt sich ebenso in zivilgesellschaftlichen wie öffentlichen und privatwirtschaftlichen Organisationen. Sie stellt sich für Schulen ebenso wie für Hochschulen. Sie stellt sich für die vielfältigen Kontexte des Theorie-Praxis-Transfers und nicht zuletzt auch für die Erziehungswissenschaft als Fachgesellschaft und die Organisationspädagogik als Querschnittsdisziplin selbst. Wie kann der Optimierungsdiskurs – gerade auch im Lichte globaler Entwicklungen – ein reflexives Selbstverhältnis von Disziplin und Professionellen anregen, auch andere Zukunftspotenziale jenseits der Optimierung zu imaginieren?<div><br></div>
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